快樂(lè)的童年，愉快的成長(zhǎng)，充實(shí)的學(xué)習(xí)，美滿的成果 …… 這些本來(lái)都是夢(mèng)寐以求的事，卻往往在人們長(zhǎng)大後只能夠在夢(mèng)里才能實(shí)現(xiàn)得到，未免太過(guò)諷刺。

　　居於這個(gè)城市，有無(wú)數(shù)問(wèn)題，教育是其中最重要的一個(gè)，卻往往是最不被重視的一個(gè)。說(shuō)好了的理想教育，一直都只能抱持理想，現(xiàn)實(shí)中繼續(xù)為背誦測(cè)驗(yàn)考試分?jǐn)?shù)亡命，而且，是家長(zhǎng)跟子女一起亡命。

　　筆者很記得有一次中史考試所得分?jǐn)?shù)不似預(yù)期，于是找老師理論，得到的答覆是：我跟Marking scheme改卷的。換句話說(shuō)，即使是一個(gè)歷史學(xué)家對(duì)史事有何石破天驚的新見(jiàn)解，由于Marking scheme是沒(méi)有的，所以得到的分?jǐn)?shù)也是：零。

　　當(dāng)不少開(kāi)明家長(zhǎng)有所認(rèn)知，知道自己跟子女都是人而不是鴨，不想再困於填鴨式教育制度的囹圄之中，于是把子女送到國(guó)際學(xué)校中接受不一樣的教育。正因?yàn)檫@樣，香港智優(yōu)，希望能夠協(xié)助家長(zhǎng)為報(bào)校、選校做足準(zhǔn)備，讓下一代沖破樊籬，締造美好的前途。由于準(zhǔn)備倉(cāng)促，如有任何錯(cuò)漏之處，懇請(qǐng)讀者加以指正，謝謝。

　　愈來(lái)愈多本地家長(zhǎng)將子女送到國(guó)際學(xué)校， 事實(shí)上， 每位家長(zhǎng)所考量的因素各有不同，有家長(zhǎng)因認(rèn)同國(guó)際學(xué)校的教學(xué)理念有助孩子成長(zhǎng)，「例如校園擁有不同國(guó)籍的學(xué)生，令子女可處身於多元文化的環(huán)境，有利他們成為世界公民。而且，國(guó)際學(xué)校的教學(xué)模式可培育學(xué)生的好奇心及創(chuàng)造力，這些能力都是未來(lái)社會(huì)所要具備?！?/p>

　　1、逃離背誦式教育樊籬

　　亦有家長(zhǎng)認(rèn)為，外地的新興科目選擇較香港多，故打算將來(lái)在子女高中或大學(xué)階段，送他們到外國(guó)讀書(shū)，其後在當(dāng)?shù)匕l(fā)展，「因此入讀國(guó)際學(xué)校，可讓他們及早適應(yīng)外國(guó)的教學(xué)模式，以及培養(yǎng)其英語(yǔ)能力。」然而，也提到有家長(zhǎng)不忍子女就讀本地學(xué)校期間，每天都要完成大量的作業(yè)，以及背誦大量的課文，結(jié)果毅然讓他們轉(zhuǎn)讀國(guó)際學(xué)校。不過(guò)強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，因?yàn)閲?guó)際學(xué)校的教學(xué)模式講求自主及獨(dú)立學(xué)習(xí)，因此如果學(xué)生習(xí)慣學(xué)習(xí)時(shí)有model answer等框架的話，就可能需要較長(zhǎng)時(shí)間適應(yīng)。

　　2、低壓的學(xué)習(xí)生活

　　今時(shí)不同往日，現(xiàn)在不止是擁有財(cái)富與權(quán)力的家族才會(huì)送子女到國(guó)際學(xué)校讀書(shū)。愈來(lái)愈多能付得起學(xué)費(fèi)的中產(chǎn)人士，以至「港漂」的內(nèi)地精英，都對(duì)國(guó)際學(xué)校教育感興趣，以便子女銜接國(guó)際大學(xué)教育。畢竟，香港的傳統(tǒng)教育制度已被標(biāo)簽為「功課多、考試壓力大」，不少家長(zhǎng)希望3、子女在學(xué)校生活方面沒(méi)有太大壓力。

　　父母每年支付十多萬(wàn)至數(shù)百萬(wàn)元的學(xué)費(fèi)和債券，為的是讓子女接受不一樣的教育。很多本地家庭讓子女從小就入讀國(guó)際學(xué)校，也有些希望子女先在本地學(xué)校完成小學(xué)，打好中文讀寫(xiě)基礎(chǔ)，然後再插班轉(zhuǎn)讀國(guó)際學(xué)校。家長(zhǎng)選擇轉(zhuǎn)校的理由很多：不少家長(zhǎng)具有外國(guó)背景、相信全球一體化，也期望子女成為具國(guó)際視野及競(jìng)爭(zhēng)力的國(guó)際公民;其次，家長(zhǎng)都希望子女能在國(guó)際學(xué)校接受英語(yǔ)教學(xué);學(xué)習(xí)更廣泛、且獲國(guó)際認(rèn)可的課程 ( 如國(guó)際文憑IB );與國(guó)際大學(xué)有更好的聯(lián)系;成長(zhǎng)於側(cè)重批判思考、國(guó)際化的環(huán)境等等;更重要是令子女具備國(guó)際公民質(zhì)素，即是懂多種語(yǔ)文、能掌握新資訊科技、思維及國(guó)際化視野，以及了解及尊重不同文化。國(guó)際學(xué)校的家長(zhǎng)及學(xué)生都認(rèn)為，這些都是比主流學(xué)校優(yōu)勝之處。

　　4、為寄宿生活作彩緋

　　本港不少?lài)?guó)際學(xué)校設(shè)有宿舍，如家長(zhǎng)有意安排子女未來(lái)負(fù)笈海外升學(xué)，不妨考慮讓子女先從本地的國(guó)際寄宿學(xué)校體驗(yàn)一下，「這樣便能夠觀察子女是否適應(yīng)學(xué)校多元教學(xué)模式、享受與不同國(guó)籍的人相處和參與課余活動(dòng)等情況?！?/p>

　　無(wú)論家長(zhǎng)基於甚麼理由選擇送子女讀國(guó)際學(xué)校，有一點(diǎn)務(wù)必留意：本地國(guó)際學(xué)校質(zhì)素實(shí)有差異，選校時(shí)應(yīng)考慮學(xué)校的課程內(nèi)容、未來(lái)課程銜接，并了解整體學(xué)校風(fēng)氣、學(xué)生表現(xiàn)、師生關(guān)系等，切勿只看名氣和收費(fèi)高低，去衡量學(xué)校質(zhì)素。